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现实中去买菜，确实不需要你解方程，也不需要你计算十分复杂的式子，但这些问题，都是生活中典型问题的提炼。学好了这些思维方式，是为了向更加高级的思维方式跃迁打基础的。

领悟到这一层后，南音就知道，教育体系中规定的学习内容，都不是无的放矢的，都是有其背后的逻辑的。

康熙看着南音，示意她解释一下，于是南音便把自己理解的思维方式培养与训练，解释了一番。

康熙听后，沉默许久，南音也不知道，康熙有没有明白自己的意思。

最后，康熙只道：“待格格们考较完后，让胤褆和太子也做一下这套题。”

南音忙应道：“是。”

小格格们的考较，安排在了十二月中旬，半日就完成了。

因着人不多，南音和苏麻喇姑也只用了一个时辰，便都批阅完了考卷。

这次小格格们表现依旧十分不错，和馨和静宜写文章，两三百字就写得很有条理了，这让南音十分满意。

赛宝写得有点跑题，但错字不多，语句通顺，问题不大，来年再好好提醒纠正一下，肯定能改好的。

算术上，所有小格格和胤祉学得水平都一样，但从结果来看，数学就是明显更考验天赋的一门学科了，做得好的小格格，能每道题都做对，做的不好的，几乎每道题都有错误。

让南音意外的是，胤祉这个年纪最小的弟弟，是算术考试中成绩最好的。

系统又贱兮兮提醒道：“胤祉确实有算术天赋，连康熙都愿意亲自指点他学数学呢！”

“数学好的话，其实可以培养的方向有很多，可惜了，他一门心思只想去挖恐龙。”

系统立马道：“挖恐龙也没什么不好，研究自然历史也很重要。”

南音懒得理他。

小格格们刚考完，康熙就把卷子拿去给胤褆和太子做了。

结果两个小皇子，做得有些抓耳挠腮的，也不能说全错吧，但准确率低得有点吓人。

康熙拿着胤祉的卷子，和两个哥哥的对比了一下，有些无奈道：“你们学算术也学了一年，怎滴和胤祉差距那么大！”

胤褆哼唧：“皇阿玛，我去杀倭寇也不需要会这个吧？”

“怎么不需要？”康熙立马瞪起了眼睛，举出了南音举过的例子：“同样长的一条绳，围成一个图案，你觉得是圆形更大，还是正方形，亦或者是三角形？”

胤褆和太子果然完全懵了，想瞎猫碰耗子地随便猜一个，又怕被亲阿玛骂，忍不住嘀嘀咕咕：“还是和杀倭寇没关系啊！”

康熙有些恨铁不成钢道：“你手里有一队人马，人数已经固定了，要你去围杀一群倭寇，你觉得要以什么样的阵型，才能人尽其用，最大可能保证倭寇无法逃脱？”

“啊？！”胤褆果然被噎住了，阵型就是简单的几何图案加以变形而已，而固定的人数，不就是固定的线段长度吗？

所以这个问题，确实是一个算术中的几何题。

明白过来的胤褆倒是无话可说了。

太子理直气壮道：“弟弟跟着姑姑学的，姑姑那么聪明，当然弟弟也学得好啦！”

听到最爱的亲儿子这话，连康熙都忍不住翻白眼，他可是给两个小子找了最擅算术的人来当先生了，结果他还把责任推给先生，觉得先生比如南音？

于是，无可避免的，太子又被康熙“爱的教育”了一番。

而此时，南音正拿着胤祉的试卷，夸他今年考得不错，说明这一年很努力，所以要奖励他两个新的小恐龙。

结果胤祉并没有显得多高兴，仿佛心事重重的。

南音问道：“小阿哥这是怎么了？为什么有了新的小恐龙，还是不开心呢？”

胤祉鼓着小脸蛋儿，低着头好一会儿，等到南音看到他的眼睛时，才发现他眼睛已经发红了，眼眶已经有些湿了。

南音顿时心疼起来，忙道：“有什么不开心的事儿，可以和姑姑说吗？”

胤祉轻轻抽了抽鼻子，道：“我明年，就要去上书房读书了。”

听到胤祉的声音也有些哭腔，南音顿时哑然。

小阿哥们六岁左右上上书房读书，是宫里的规矩，可不是她能决定的事儿。

南音心中也很不是滋味儿，其实她也舍不得这个聪明的小家伙，只是这孩子在汉文和数学上都天赋，南音也不敢耽误人家。

于是，南音摸了摸他的头，道：“只是去上书房读书而已，和太子殿下和胤褆阿哥一样，日日要来养和殿用膳的，小阿哥不用难过的，啊。”

胤祉噘着嘴，十分不高兴道：“可是我喜欢跟姑姑读书，姑姑教的很好……”

南音没当过老师，顶多给福利院的孩子们辅导过功课，没想到自己会得到小崽崽这么强的认可，觉得她教的很好。

胤祉这么说，也是因为他跟胤褆和太子交流过，知道上书房的先生是怎么讲课的，听着就觉得有些无聊。

学认字学儒家典籍的话，可能还好一点，但想到算术，胤祉就觉得，那先生讲解的水平，和姑姑差远了。

南音轻轻地拍着他的背，道：“可是，上书房的先生教的东西，姑姑不太懂，教不了你。要学天下读书人学的东西，还是得跟着那些大儒学习才行。”

南音可不太懂那些四书五经的东西，所以教不来。

南音搂着胤祉，就觉得小胤祉舍不得自己的样子，有点像幼儿园的萌娃大班毕业了，得去上小学了，还舍不得幼儿园的老师一样，又可爱又招人疼。

胤祉还是哭丧着脸，南音继续温声细语地劝慰道：“姑姑我教了小阿哥几年，就觉得小阿哥你是聪明又努力的孩子，能挑战许多难题和难点，能学会许多有意思的东西。有些东西，姑姑也不太明白，还需要小阿哥你学会了以后，回来告诉我是怎么回事呢！”

看着胤祉要用手揉眼睛，南音忙轻轻拉住了他的手，然后用帕子给他擦了擦眼泪。

“姑姑以后也需要我教吗？”胤祉问。

南音点头：“是呀，姑姑可背不来那些四书五经的，还需要小阿哥替我记住了，往后姑姑遇到了这方面的难题，就可以随时来请教小阿哥你了。”

“那好吧。”胤祉吸了吸鼻子，情绪慢慢地平复了。

南音又道：“而且有些问题，也不是要在课堂上才能学的，以后还遇到什么问题啊，不懂的啊，也可以来问姑姑，姑姑知道的，就会告诉你。”

“好。这样，姑姑教我，我也教姑姑，我们一起读书。”

南音赞同地点头：“小阿哥这个想法真的不错。”

刚安抚好胤祉的情绪，康熙又给了口谕，让南音给胤褆和太子，讲解南音出的那些算术题。

南音真是无语，康熙的“绝对信任”就是这样体现的吗？养孩子遇到啥难题，就全扔给自己。

太子和胤褆学的算术，与南音教的不太一样，说是给两个小阿哥讲一下题，却不知道要理解这些题背后的逻辑，需要有算术基础支撑的。可不是单单讲几个题的事儿啊！

可是没办法，康熙的谕旨下来了，南音还是得硬着头皮讲。

结果，胤祉好似看出了南音的难为情，主动跟南音请缨道：“姑姑，我来给哥哥们讲吧！”

这个小家伙的态度，倒是让南音心中一暖，只是这个事儿，南音哪好意思扔给五六岁的崽崽处理？便推辞道：“谢谢小阿哥替我分担，但这是圣上的皇命。”

胤祉的思维也灵活，立马道：“可是皇阿玛不是想让两个哥哥学会几道题吗？是谁给他们讲的，又有什么关系呢？”

这逻辑，南音都无法反驳。

胤祉还道：“我给哥哥们讲一讲，还能再看看自己有何问题。若是我讲的不好，再让姑姑来也不迟。”