第47章 暴击（2 / 2）

　　温婉也没闲着，咬着笔头计算着钟俊布置的数学作业。

　　时间如同指缝沙，流得飞快。不知不觉，已经12点50分了。

　　明媚折叠好稿件，对温婉说：“那我去广播室了哦。”

　　温婉点了点头，随即又放下笔站了起来：“我跟你一起去吧，后天就到我了，正好听讲一下，学习一下经验。”

　　“也好。”

　　两人走到广播室时，李不凡早已在那里等待多时了，明媚下意识看了看手上的表：12点59分，万幸，没有迟到。

　　“李不凡，不好意思，让你久等了。”明媚走上前去打着招呼。

　　李不凡浅浅一笑：“没事，我也刚到不久。你们坐吧。”

　　“好的。”

　　两人便坐到了李不凡的对面，李不凡拿起采编给的稿子，头也不抬似是漫不经心地问道：“青林一中可是全国数一数二的高中啊，一般人想进还进不了呢，你怎么就转校了呢？”

　　“父母工作调动，我也一并转校了。”

　　“方便打听一下你上次期末考试的成绩吗？”

　　“539分。”

　　温婉急忙补充道：“她们学校550的满分。”

　　李不凡这才抬起头，疑惑地问道：“按你的成绩完全可以来1班啊，怎么去了5班呢？”

　　“5班也挺好的，主要是婉婉在5班，平时也有个照应。”

　　李不凡摇了摇头：“我觉得你有些欠缺考虑了。”

　　明媚不解：“啊？”

　　“对于高中生来说，学习环境和学习氛围是十分重要的。”

　　他虽然没有明说，但两人还是明白了他的言外之意，联系前后语句来看，说句不好听的，就是在暗喻5班不如1班，虽然他说的是事实，但一旁的温婉还是觉得有些尴尬，脸色一下子变得很难看。

　　明媚注意到温婉的表情变化，便笑着说：“对，是挺重要的，但是也不能完全靠这两样来决定。”

　　李不凡说：“一般来说，环境可以改变一个人。就拿孟母三迁的故事为例，为了给孟子一个良好的学习环境，孟母三次搬家，近墓、集市、学宫，每一次都是择更优而栖，怎么到你这儿却变成了……”

　　李不凡说到此时恰到好处地停止了，话语留白给人更大的想象空间，明媚会意，却不接他的话茬，略微思考后，把话题转向了“孟母三迁”这个故事上面来：

　　“模仿行为是幼儿成长的必经之路。这也是为什么孟子住在坟墓旁时会模仿他人上香，住在集市旁时会模仿他人杀猪卖肉，住在学宫旁时会安安心心读书学习。从心理学来说，观察式学习是指我们通过观察和模仿他人的行为来进行学习，而大多数幼儿采用的都是观察式学习法，因此这时的家庭教育会体现为‘身教大于言传’，但我们现在的年纪，已经有自主思考的能力，且也具有一定的自控力。也就是说，如果幼儿时期的我们是一块正在被捏造的瓷土，那么现在的我们基本上已经窑烧定型。”