第76章 162（2 / 2）

　　冯雪几乎没有犹豫的点了点头，对于这个她当然有考虑到。所以，她打算自己多费点时间，反正晚上也不能出大院，时间花在这些孩子们身上，要是能提高升学率，起码也是有成就的。

　　之前要说秦燕来找她说晚自习的事，她本来还不报什么希望。因为这事连她这个提出人都没想好，秦燕只是听了个介绍，这段短时间里就能想出自己都考虑不到的细节？

　　不是她高傲自信，而是这种可能性很小很小。现在对方能把话说到这个份上，或许她真能给自己一些建议，这让她不由得期待起来，目光也带上了兴趣。

　　秦燕注意到冯雪神情的转变，嘴角微微一勾道：“我知道您处理的方式大概就是自己废些时间去教室里盯着，但这样就可能忽视掉晚自习另外的作用，那就是指导。”

　　“怎么说？”

　　冯雪眉头一顿，隐隐感觉到这是她之前没细想到的地方，这就是她要的感觉，解决掉自己没考虑的地方，那自然就是完善这个想法的体现。

　　秦燕道：“上晚自习跟家里不同的就是老师这个角色，她们除了能让学生好好坐着学习，还有就是问答，有不懂的可以直接找到人问，在家里他们能问谁？家长几乎都是不懂课业的，问了也没用。而有问题不去问，这比没问题还要严重。”

　　因为学生都认识到不足了，然后不去改，到时候真后悔起来，没准得怨自己、怨父母没好好教，这样的例子可以说是很多，完全不是危言耸听。

　　所以，晚自习老师答疑，无疑是解决了家长不懂的学习问题，学生有问题就解决，不说完全杜绝问题，至少遗留的少了，最直观的就是体现在成绩上。

　　冯雪本身就是老师，她哪里会看不透这其中的玄机，要说她之前提出的办法还算不错，要是再结核秦燕的补充，这个晚自习的方法瞬间就变得圆满多了。

　　这一刻，她看向人的目光已经从认真听变成惊喜，同时暗暗有了些认知，难怪对方能给姜洋把好底子，单就这份思维就很厉害。

　　秦燕不知道冯雪单就她说的这些而联想到那么远，她继续说着老师的问题，晚自习自然不能是一直一位老师，因为学生怎么可能就一科作业，不懂的肯定是多科。

　　这时候你问语文老师数学问题，这让对方怎么给你解答？真就跟后世玩梗似的，数学是体育老师教的一样了。

　　秦燕的建议是轮班制，不用所有压力都在一个老师身上，学生也更多机会问，这点冯雪认同的点了点头，倒是个细节。

　　而管理、解惑这些问题讲完，秦燕要交代的基本都已经说完了，冯雪听得正满脸兴奋，突然发现这人停下来了，眼神里还有些茫然不解。

　　秦燕不由得失笑，"冯老师，我的建议就这么多了，其他的来不及细想，就不说了，免得有很多错漏。"

　　她懂得见好就收，能点出关键两点已经很不错了，要是自己滔滔不绝的说了一整个体系，到时候冯雪就不止是震惊了。