第39章 刘家村灭门案（直接线索）39（2 / 2）
他自信的心想，我骑个摩托车，你们骑的自行车。殊不知那孩子们的心里怎么想的，光脚不怕穿鞋的，人多势众打你一个绰绰有余。
俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。看着那小子来势汹汹，这人也是为了自保才不会惯着他，上去就是一个左正蹬，直接干翻了他。那两个孩子看小胖子不敌，也加入了战斗。瘦高个骑着自行车冲过来，直接撞到这个人；瘦小个顺势也骑着自行车来到这个人的面前，上来就是一个大摆拳，正好打中了他的腹部。
虽说是孩子，可是寸劲力量不小。由于是属于借力打力，这个人的肚子受到了重创。还好打架经验比较丰富，挨打的次数比较多，恢复状态也很好，不然这一下就该倒下了。
这个人深知，此地不宜久留。如果这样持续打下去实在没意思，赢了，没地位；输了，很丢人。还好他带了头盔，打了几个回合都没掉，很好的保护了自己，没有被任何人识破。
他快步走到摩托车旁，扶起车来。用力的踩几下油门，车子一发动。
“嗡嗡嗡～轰隆隆隆……”
霎时间，后面的排气孔浓烟滚滚。他大声喊到：“别挡着我，我要冲——过——去——了！”
孩子们只是愣，不是傻。纷纷闪开一边，任由他去吧。只有小胖子大声喊：“我知道你身上的味道，你别让我逮——到——你！”
这也算是不打不相识，就比小胖子与这人结下了梁子。只认味道不认人，后面几次遇到就会毫不客气的动手，用全力打的那种。至于为什么这么恨他，可能就是这一脚的原因。
总而言之一句话，善恶到头终有报，人间正道是沧桑。没有无言无辜的爱与恨，这是立场的问题，无论是哪一边都涉及舆论。
这个人现在很狼狈不堪，即便是他已经全身而退。车子停在路边，安全帽摘下来放在坐垫上。他捂着胸口咳了几声坐在马路牙子上，心跳一直在加速。
“嘿！章羽财。”
“你怎么来了？神出鬼没的。”
“我来了，你就有办法了。”
来的这个人，当时五十几岁的年纪，可头发偏偏是白的多黑的少。章羽财只知道他姓王，叫什么其实不重要，平时也不称呼全名，最多尊重的时候叫他“王老师”。王老师教数学的，在新乡镇双塔寺初中任教。此人很邪乎，年轻的时候对数字不敏感，解一元一次方程，对他来说就是“研究”天文一样。甚至刚好赶上1975年知青，那两三年在乡下小学教过语文。
王老师在下放这段时期里，填档案是积极的，其实内心比较抵触。一方面是国家当时先进的政策，另一方面是为了充实自己。做一个干净的人，就得洗涤身心的污秽。平时也没什么爱好，就是喜欢读书看报，教年纪小的孩子读书已经足够。
直到这一天，他改变了想法。由此可以看出，有时候对乡下的偏见没错。这都归功于平时的习惯，喜欢听别的老师讲课，想从他们的嘴里得到与自己不同的想法。
当这个老师突然解了一道数学题，是关于2+2 的问题。
“同学们。你们看这道题，3-2＝5。拿一个等边三角形举个例子，割掉两个角。现在，请同学们拿出纸来……”
听到这里，王老师不由得怒了。大声呵斥道：“你说的不对！你怎么能这样解释？”
那个老师用怀疑的眼神看着他，指着坐在后排的他说：“那好。这位老先生！你觉得这题怎么做？那你上来给我解释一下。”
王老师好无语，毕竟他现在教的是语文。如果解释错了的话，属于跨界了，还伴随有扣分的风险。迟疑了一下，咳嗽了两声解释说：“咳咳～好吧！我刚刚听错了，不好意思！您说的对！”
那个老师不依不饶的说：“说的对？说的对你瞎起什么哄。你要么好好听课；要么你忙你的。”
王老师心想，自己的能力不行，也不能欺骗孩子。作为一个合格的教育工作者，必须自身实力要过硬。自己现在教的是语文，《三字经》里有一句表示：教不严，师之惰。孩子们都是无辜的，他们是朝阳；他们是花朵；他们是海绵。这种米里掺沙的教学方式，就是把孩子扼杀在摇篮之中。
直到1977年，国家恢复了高考。正是这一年，他以知识青年的身份报考了。目标是安东省师范大学，专攻数学。第一年，数学18分，没考上；第二年，数学8分，没考上；第三年，数学38分，没考上。
转眼间，时间来到1980年。时代变了，考试又面临了一次改革，多了个新科目——英语必考。由于之前屡败屡战，那年他的数学考了将近满分。这次新的挑战又是人生当中的滑铁卢，英语高达6分，创下了所有科目最新低。
人往高处走，水往低处流。整个1981年的上半学期，他本打算回到原住地。可是他那不服输的意志力，先去学校任教旁听，加上勤工俭学买英语的练习资料。他的小目标，满分100分中得90分。可最终还是事与愿违，王老师这次由于长时间的偏科，导致其他几个科目成绩下滑。那一夜他抱头痛哭，属于他的出头之日在何时？
有志者，事竟成。经过暑假的那一段时间的反省，他认识到自己的不足。天赋不够，光知道努力是没用的。
“你总算是考上了！”
“什么？”
“我说，你考上了！这是你的大学通知书。”
“哈哈哈哈哈……哈哈哈哈哈哈……我考上了！哈哈哈哈哈……”
说这些话的时候，时间已经到了1982年。功夫不负有心人，他总算成功了。六年了，他知道了什么叫如愿以偿。
“安东省师范大学。我——来——啦！”
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