第100章 100章100（1 / 2）
郝校长对此番景象亦是哭笑不得。如此坦诚无畏之师，他平生仅见。饶有趣味，确是极富意思。
学生之间亦是互相瞪目相觑，无奈之举，李瑾早已将真相赤裸揭露，教他们何言以对？
于是乎，学生唯有眼睁睁地看着这位传奇般的守护者，将公开课缓缓拉上帷幕，对他们半点办法也无。
“诸位贤弟，明日无人旁听，一切恢复原貌，吾等当力求每位同窗均能领悟于心。下课！”李瑾轻挥袍袖，此课就此宣告结束。
学生再度晕眩，世间虽有不要脸者，未曾有此般持之以恒者！
观此课终矣，陈副校督与两位教务长深呼吸一口气，心中悬而未决之事终于落地。若论李瑾脾气与招祸频率，或许有待商榷，然于应急变故及教师基本功之上，却着实可圈可点。此乃最劣班级公开课所呈现的奇迹，校内高层已然满足不已。
公开课结束，按常理将进入评析环节。然而因时辰紧迫，仍有授课待行，故郝校长与众位老师再赴高三精英班级——一班，聆听一堂课，李瑾随之而行。
一班班导，也是精通外邦之言的黄师，眼见李瑾莅临，不由高昂其头，如同傲视群雄的凤凰：“尊敬的李老师，您也莅临观摩，甚好，多借鉴拙技，相信您的专业造诣必能迅猛提升。”
“呵呵。”李瑾嘴角上扬，淡然处之。而曾亲聆李瑾授课之教师，则惊诧地凝望黄师，似感不解其高调。
在幽暗而迷离的紫晶城堡中，藏书丰富的古老图书馆化为了李瑾与世隔绝的教学殿堂。李瑾的课堂，宛如一首无言的史诗，在静谧中散发着不可抵挡的力量，连那飘忽不定的幽魂也不敢靠近，深怕打扰到这位智者与学子们的共鸣。
然而，在紫罗兰的魔法世界中，一场前所未有的冲突即将在水晶之塔的高三一班拉开帷幕。传说中的导师，黄老师，自诩为紫罗兰国际学园的璀璨之星，今日，她要证明自己的课堂不仅是知识的海洋，更是心灵交融的奇迹之地。满座的观察者，包括了神秘的校领导，聚集在这间闪耀着智慧光芒的教室，期待见证一次非凡的教学演出。
黄老师的课程设计得如同一部精心编织的幻象戏剧，一曲古老的英灵赞歌，瞬间点燃了整个教室的热情。她那独特的导课方式，宛如施法者引导学徒步入知识的圣殿，每一步都充满了惊喜与互动。多媒体魔镜展现出前所未有的景象，师生之间的心灵桥梁在瞬间搭建完成，空气中弥漫着欢笑与求知的芬芳。这堂课的结束，标志着一次完美的公开魔法表演，所有人都沉浸在其魅力之中。
但在场的几位观察者心中却涌起了前所未有的困惑。曾经历过李瑾那超凡脱俗课堂洗礼的他们，此刻感到了一丝不对劲。黄老师所营造的热闹氛围似乎过于做作，每一次问答，每一个互动，都无法触及心灵的深处。这份感受，如雾里看花，让人心生不安。黄老师沉浸在自我的辉煌中，未曾察觉旁人的异样，只顾着沾沾自喜于她精心编织的幻梦。
黄老师的身份如同一面镜子，映射出紫罗兰国际学园的骄傲与荣耀，但当她无意中望向那坐于角落，嘴角含笑却眼含倦意的年轻人——李瑾，一切平衡似乎被打破。只见他不经意间的一个呵欠，竟让空气凝固，黄老师的脸色随之阴沉。她步步逼近，魔法袍随着脚步荡起波澜，厉声道：“年少的魔法师，你不尊长礼教，课堂之上竟敢怠慢，何等粗鄙！”
李瑾，那名被誉为知识海洋中的独行者，只是慵懒地抬了抬头，再次轻启那令人心悸的呵欠。黄老师心中的火焰几乎燃烧到极点：“周大法师，你看，这分明是何等无礼！”面对这般挑衅，李瑾的声音缓缓响起：“大法师，您的质问未免太过直接。若您真想了解我的想法，我愿意坦诚告知。此番课堂，太过虚浮，犹如水面漂泊的浮萍，缺乏深度。每一次提问，每一个回应，皆过于程式化，失去了真正的交流价值。这样的课堂，对我而言，便是催眠之术。”
黄老师闻言，如遭雷击，脸上血色顿失。她未曾料到，这个看似平凡的后辈竟能一眼洞穿她的课堂本质。“李瑾，你……你怎敢如此评说前辈之课？你的课，又有何德何能让我折服？”她的声音颤抖，但语气坚决，试图在众人面前捍卫自己的尊严。
在这座水晶塔中，所有的目光都聚焦于这对立的双方。黄老师明白，此刻若不挽回颜面，她的权威将遭受严重挑战。因此，她决意用尽浑身解数，彻底击溃李瑾的嚣张气焰。李瑾面对这一切，毫无惧色。他心中早已有数，黄老师这招看似凌厉，却如同暴风雨前夕的宁静，实则无法撼动他的根本。
李瑾的目光平静如水，声音却是波涛汹涌：“我只是阐述事实，黄老师。一节课下来，学生对答如流，早已熟知课业，您所做的努力似乎多余。既然学生已通达，何需再费心教授？学生的求知欲应被激发，而非被束缚。真正的师者，应是引导者，而非机械的灌输者。”
黄老师，这位一向以知识的光辉照耀学海的智者，面对李瑾这一席直言，如同遭遇了从未见过的强大魔法冲击，一时语塞，心中翻江倒海。这场突如其来的对决，不仅考验着她的课堂智慧，更动摇了她身为教育者的信心。
在一片古老而神奇的大陆，光明与黑暗的力量不断交锋，知识之树的枝叶延伸出了一片学术的森林——学院。在这个世界里，魔法师掌握真理的秘钥，勇士挥舞勇气的利剑，智者则以教育为灯塔，照亮后辈前行的道路。
公开课程历来都是神圣的仪式，它象征着学问的共享与传承。然而，当一位平凡的教师，仅仅因为重复了过去的一堂课，就遭到了尖锐的指责。这，无疑触碰了学术领域的禁忌——原创新知与真诚表达的铁律。