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状况，想必大?家已经听说?了。”班主任说?道，“市能力教育部门的老师们得知后，要统计有异常的同学的信息，便于后续找出预防方案，让大?家更好、更安全地使用能力。除了昨天当场能力失控、去?了医院的同学，其?他同学如果发现考核后自己身上有濒临失控的情况，一定要报上来。”

班主任话音落下，教室里出现了同学们交头接耳的声音。

很快，有位同学举起了手：“老师，我感觉自己昨天有临近失控的冲动。”

“我也……”

班主任：“你们一个个过?来，我们重新确认下当时的情况，然后……”

昨天被送去?医院的同学里面，没有顾希的同班同学。然而现在，有三个人主动表示，自己身上可能出现了濒临失控的情况。

不对劲，顾希想。假如同学们的能力失控都是组织导致的，现在又有所谓“市能力教育部门”的人，来统计这?些同学的信息，这?之中一定有什?么阴谋。

她?焦急地望着凌霜的方向，待到凌霜转过?头看?她?时，她?伸出手指做了个“嘘”的动作。

凌霜用极小的幅度对她?点?了一下头，然后不动声色地转了回去?。

三位同学的信息统计完了，老师临走前又问了句：“其?他人还有吗？有异常状况一定要报上来啊！”

这?时，某个同学大?声道：“老师，昨天我看?见，凌霜在考完以后状态不太好，说?不定有濒临失控的症状，要不要确认下？我有点?担心她?。”

顾希的火气“噌”的一下冒了出来。她?闻声看?过?去?，发现说?这?话的人是凌霜曾经的一个塑料姐妹。

在她?穿越过?来以后，发生了“想吃碎冰冰”事?件后，凌霜和?这?个人之间就几乎没有交集了。

“嗯？那?是怎么回事?？”老师问。

“就是，那?个，我看?到她?从考场出来后，脸色很不好，急匆匆地跑到了没人的方向。”

顾希恶狠狠地瞪了过?去?。

以她?对这?个人的了解，对方八成不是为凌霜的安全着想，而是抱着试一试的想法，把站在最高处、在能力方面近乎完美的凌霜拉下来。

当前大?家大?多认为，能力失控或濒临失控，是一种对自身能力掌控不足的表现。就算日后证明凌霜没有真的濒临失控，让其?他人对凌霜的能力产生质疑，也算是达成了那?个人的目的。

“凌霜，你昨天身体不舒服请假，是因为这?个吗？”班主任关心地问。

“不是，我只是感冒了，身体有些虚弱，不想让人看?到狼狈的样子。”凌霜冷静地回答道。