第2章 对能力的初步测试3（1 / 2）

熬过了一个早读，趁着任课老师还没来，吴克就开始继续探索自身的变化。

“记忆力毫无疑问是增加了，刚刚看书本上的内容像印在脑子里一样，还有以前学习过的知识，现在全都回想起来了，感觉像是超忆症，就是不知道逻辑思维提高了多少”

“思维速度显著提高，刚刚试着集中注意力，感觉周围就像静止了一样，这也太夸张了吧......”

“力气也有很明显的增长，就是不知道极限是在哪，只能晚上去没人的地方测试了，现在要努力控制自己，别又破坏什么东西了，这是力量增长太多的后遗症吧……”

“呼，其他的得晚上测试，话说如果我身体素质提高了，按照科学的角度来说能量消耗也该增长吧，但我的身体又没有这样的感受，这不科学啊……”

吴克想来想去，也没个头绪，最后只能不了了之，同时心里想着既然脑子这么好使，那就努力的学习知识吧，这样还能转移一下注意力，少点想一些乱七八糟的。

不得不说学生时代的年轻人还是思想单纯些，这要是一些在社会上摸爬滚打的成年人遇到这种情况，怕不是各种离谱的想法就接踵而至了。

像什么‘我要当祖国人’，‘我不吃牛肉’的想法就不谈了，黑暗扭曲一些的，分分钟要毁灭世界才罢休。

当然吴克也不是没有追求，但他目前的心思都放在了成为年级第一上，这也算是吴克多年来的一个心愿。

当学生，谁不想成为学霸呀，能够获得同学的羡慕；老师的夸奖；父母的欣慰。

这对于常年都是小透明的吴克来说，无疑是最大的动力。

说不定还能获得女生的青睐……

没错，处在青春期的吴克同学也是有暗恋的女生的，不过内向的性格和自卑的心理无疑是展开恋爱的最大阻碍。

我们胆小的吴克同学甚至平常连句话都不敢对对方说，如无意外可能这场单方面的爱恋到了毕业都不会开花结果，最终就会成为那回首青春时的苦涩回忆。

抱着种种的目的，吴克无疑是埋头苦干，疯狂的翻阅着书本上的知识，就如同点钞机似的，一页一页的翻着自己的课本。

直到第一节上课铃声响起，吴克已经把语、数、英还有理综课本的内容一字不落的记在了脑海里。

上课铃声响起，一个头发有些稀疏的男老师也来到了教室，这是带领高三一到五班的数学老师，而吴克所在的班级是高三（3）班，。

全年级有13个班级，而吴克所在的班级只是一个普通班。

“咳咳，上课了，都别吵了。”

“同学们翻开课本，这节课我们讲数列……”

台上的数学老师在认真的讲课，却丝毫没有影响台下吴克汲取知识的脚步。

高三的书翻完了，就拿起高二的继续翻阅，大半节课过去后，吴克甚至开始向周围的同学借起了高一的书籍。

周围的同学也是有些莫名奇妙，看不懂吴克究竟在翻找什么，这么快的翻阅熟读总不会是在学习吧。

“吴克这是怎么了，今天一直都怪怪的，不会是昨天吃错药了吧。”，秦昊在吴克座位后嘀咕着。

没人知道现在吴克有多快乐，这不是那种平时死记硬背，实际上一知半解的痛苦学习。

现如今只要眼睛扫过，知识就自动下载到脑海里，这种快速学习的过程，就像是脑子逐渐被填满，心里不自主就会产生对学习的无限渴望。

没有人能拒绝对未知的追求，尤其是这种追求触手可及。

或许是台下的动静太大，老师还是注意到了吴克这个不认真听讲的‘坏’学生，当即眼角一抽，大喝道：“都给我认真听讲啊，都高三了还不知道紧张，老师讲的说不定将来高考就有。”

老师一发话，台底下的同学立马各个正襟危坐，这就使得吴克疯狂翻书的举动越发的显眼。旁边吴克的同桌注意到了这一点，赶忙用手肘悄悄的碰了碰吴克，这才让吴克从‘疯魔’的境界中摆脱出来。

“这位喜爱翻书的同学，不知你是觉得听不懂啊还是学不下去啊，难道翻书这么好玩吗。”老师面无表情的对吴克说道。

看到老师和同学都在看着自己，吴克尴尬的笑了笑，感到有些不好意思。

吴克也没想到他的行为会引起老师的注意，刚才他太沉迷于这种前所未有的感觉了，一时间陷入了迷醉，就没太注意台上的动静。

“曹老师，我刚刚在知识的海洋里遨游，一个不小心就找不到方向了，所以影响了老师和同学，真是非常抱歉。”

说着吴克还不好意思的挠了挠脑袋，表现的十分人畜无害。

周围的同学忍不住哈哈大笑，一时间课堂上充满了欢乐的气氛。

曹老师显然没被这‘强大’的理由给说服，只见他指着黑板上刚写下的一道题对着吴克说：“这位同学，你说你在学习是吧，现在来检验一下你的学习成果吧，上台来做下这道题。” 吴克瞄了一眼题目，脑中闪过无数公式，就迅速回答道：“合为61524。”